「高い目標をもって努力させると、生徒も達成感がある」のはわかるけどさ。

プールの水泳の授業で、飛び込みの練習中に首の骨を折ってしまう事故は後をたちません。

 

現在では、学校の浅いプールで飛び込みをすることは危険な行為とされています。

 

今回の事故では、先生が、棒を高さ１ｍのところにバーのようにつきだし、そのバーを飛び越えて飛び込めと指導した結果、事故になったそうです。

先生曰く、「高い目標をもって努力させると、生徒も達成感がある」ということだそうですが、浅いプールで、高く飛び上がって飛び込むのは、とても危険な行為です。

 

で、僕は、このプールの事故に関して、曖昧な情報を元に、どうこう言うつもりはありません。

でも、僕は、この台詞を何度も聞いています。

「高い目標をもって努力させると、生徒も達成感がある」

 

そして、その結果、大変なことになってる生徒がいることも知っています。

事故や怪我は公になりますが、

心を損傷した場合には、それは、公にもならないです。

苦しむのは、生徒と家族だけです。

 

努力とは、強制してさせるものではないです。

努力とは、がんばった結果、してしまうものです。

大事なのは、がんばりたい気持ちを増やす努力です。

でも現実には、

「まだまだいける！」「がんばれ！」「なんでこんなこともできないんだ！」「お前の力はそんなもんじゃない！」と、

あおるばかりの大人は少なくないです。

熱血と称して、暴言を吐き、人格を罵倒する人もいます。

 

そういうので、がんばれるひともいます。

でも、そういうのが、とても苦しい人もいます。

 

じゃあ、そういうのが、苦しい人は、弱い人ですか？

忍耐力がない人ですか？だめですか？

 

僕は、父がとても暴力的で、威圧する言葉を使う人だったので、それに似たことをされるのが、ものすごく怖くてつらいです。

そばで誰かが頭をかくために手を挙げただけで、びくっとなるほどです。

自分にではなく、誰かがそれをされているだけで、心が耐えられなくなります。

そういう僕は、根性がないダメな人間ですか？

 

確かに世の中には、無茶な人はいます。

でも、そういう人とは、関わらない、という生き方が出来ます。

でも学校では、関わらなくちゃいけないじゃないですか。選べないじゃないですか。

それは、つらすぎます。

 

水を飲まさせないでマラソンをさせるとか、

ウサギ跳びとか、

給食を全部食べるまで帰さない。戻してしまったら、戻したものまで食べさせるとか、（よくやられました）

現在なら、危険だからやらなくなった指導があります。

そして、今やってる指導の中にも、将来、「よくあんな危険なことやってたよね。」というものも必ずあります。

 

「高い目標をもって努力させると、生徒も達成感がある」

これをやるためには、いろんな方法があるはずです。

どんな方法でも、結果的に効果があればいいじゃないですか。

 

ピラミッドを高くすることが教育的効果があるのであれば、

人数が少ない学校は、教育的に劣るというのですか？

人数が少なくて、部活をしようにもできない場合は、

教育的に劣っているのですか？

 

「高い目標をもって努力させると、生徒も達成感がある」 これをやるためには、いろんな方法があるはずです。 しかし、知見が狭いと、方法が限られます。

だからこそ、先生は、知見を広げる努力が不可欠です。

でもね、最近は引き受けていないんですけど、

学校の先生向けの勉強会での講演ほど脱力するものはないです。

就寝率が尋常じゃないです。（３０％位寝てる時もありました）

この人達、普段生徒になんて言ってんだろ、と思います。

（だから、引き受けなくなったんです。）

 

新しい指導方法や、教育現場での事故の事例などを学ぶこともなく、いままでの勘と経験（ものすごく狭い経験）だけで

仕事をしている先生は少なくないです。

でも実は、そういう経営者もたくさんいます。

どちらも、関わる人を不幸にする可能性が高いです。

でも、こういう人に、「学んだ方がいい」と言ったって、

聞いてくれないです。

 

大事なのは、おかしなことは、おかしいよ、と言ってもいいということです。

言っても聞いてもらえないなら、離れてもいいです。逃げてもいいです。

 

とにかく、命と心を守って欲しいです。