「どーせわかんねーし」を生み出すのは、時間を作れない指導者では。

ロケットを作ってもらうとき、

子ども達の中には、説明書を見ない人がいます。

高校生でも、そういう人がいます。

 

なぜ見ないのかというと、

「どーせ見てもわかんないし」だそうです。

 

こういう人は、社会に出てからどうするんだろ、と思います。

契約書なんて、ますます読めないよね。

 

こういう人でも、小さいときは、知りたがり、やりたがりだったはずです。

でも、やがて、「どーせわかんねーし」になります。

 

「なんでこんなこともわかんないの？」

「なんでこんなこともできないの？」

「ほら、ちゃんと読みなさい！」

「ここにちゃんと書いてあるでしょ！」

を繰り返されたら、嫌になります。

文句言われるくらいなら、やんねーよ。になります。

 

「なんでこんなこともできないの？」は、質問です。

質問して、答えられるくらいなら、とっくにできてます。

わかんないから、できないのです。

だから、すべきことは、

「なぜ、こんなことができないのかな？」を指導者が考えることです。

そして、

「どうやったら、こんなことができるようになるのかな？」を試すべきです。

 

「そんなことしてるヒマなんてねーよ」と思う人もいるでしょう。

よく理解できます。

なぜなら、企業の経営者にも、そういう人はたくさんいるからです。

そういう人は、日々の仕事で精一杯で、忙しすぎて、勉強も工夫もできないです。だから、どんどん能力が低下していきます。

そういう企業は、どんどん衰退してきます。

そして、そういう経営者は、努力やくふうをする人達を、

「よーやるわ」「余裕あるやつはいいよな」「うまいことやりやがって」と陰口を言うようになります。

もしも、そういう経営者のような人が先生をやってるとしたら、

それはあんまりいいことではないと思います。

 

人は、たいていみんな忙しいです。

だから、時間を作り出すための努力と工夫が必要です。

どっかにひねりだせる時間があるもんです。