根拠のある経験と知識を身につけるためには。

人間は自分の経験と知識に基づいて行動します。

 

その経験と知識は、たいていの場合は、外部からもたらされます。

 

自分で考えて行動し、その結果を、自分で考えて、さらに行動する、という｢一人PDCA」が出来ている場合は、根拠のある思考と、根拠のある行動ができます。それは、とても強い力です。

 

でも、「なんだかわからないけど、こういうもんだ」と暗記させられた経験や知識は、いざという時の力にならないことが多いです。

なぜならば、自分で検証出来ていないから、根拠に乏しいからです。

また、こういう根拠の乏しい経験と知識しか持たない人は、

自分を守るために、自分の経験と知識を、

「一般的には」「普通は」「常識的に」｢世の中」と表現することが多いです。

（僕は、こういう言葉を自分の意見を正当化するために使う人の意見は、情報的価値がとても低いと判断しています。）

 

思い起こせば、僕を教育してくれた人達の多くが、

根拠に乏しい知識と経験を押しつけてくれた気がします。

そういうのは、ぜんぜん覚えていないし、人生に役にたっていません。

 

でも、数少ない人達が、自分で考えて自分で試したことを、生き様として､僕に見せてくれました。彼らは、教えようとしませんでした。ただ見せてくれただけです。でもそれは、僕の力になりました。

 

よくある話ですが、

食べ物がなくて困っている人に、魚をあげるのか、魚の取り方を教えるのか、というのがあると思います。

僕は、魚の取り方を学べたのだと思います。

（ただし、僕の小学校中学校高校の成績が、とても悪かったのは、そのあたりが原因かもしれません。）

 

僕は、自分の講演で気を付けてることがあります。

（昨日も二つ書きましたが、もう一個追加です。）

それは、「他人の話をフルコピーで引用しない」です。

僕は、自分の経験と、自分の思考を話すようにしています。

 

いま、多くの企業は、思考できる人を求めています。

暗記型の経験と知識では、対応出来ません。

でも、思考力は教育では与えられない気がします。

大事なのは、生き様を見せることかも。

それをするためには、「新卒でいきなり先生」というのは、

ちょっとつらいかもしれません。

大きな神社は２０年に一度遷宮をしますが、

ある大きな神社の宮司さんが教えてくれました。

「あれは、４０代が働いている間に、６０代が２０代を育てるためなんですよ。」と。

このシステムも、教育に活かせるかもしれません。

（ただし、年齢だけ６０代でも、経験と知識がまったくない人もいますので、要注意です。）